Öğretmenlerimiz; Yavuz Aslan, Sevcan Karadurak ve Çiğdem Tıraş'ın yürütücülüğündeki  "My Nature My World" adlı eTwinning projemizin mart ayı aktiviteleri tamamlandı. Mart ayının ilk haftasında atık pil toplama kampanyası tamamlandı ve üç takım yaklaşık 35 kg atık pil topladı. Aynı hafta ekosistem kelime bulutu etkinliği de yapıldı. Öğrenciler bu etkinlik ile ekosistemin bütünlüğünü bir kez daha hatırladılar. Martın ikinci haftası yap boz etkinliği yapıldı. Bu etkinlik ile projedeki toplam 18 öğrenci yeni bir web 2 aracı deneyimledir ve oldukça da eğlenceli bir vakit geçirdiler. Yap boz etkinliği için Jigsaw'ı kullandılar. Martın üçüncü haftası 21 Mart Ormancılık Haftası dolayısıyla fidan ve çiçek dikme etkinliği gerçekleştirdiler. Martın dördüncü haftası ise su ile ilgili münazara etkinliği yaptılar. Münazara etkinliğini projedeki öğrencilerimiz, projede yer alan öğretmenlerimizin rehberliğinde iş birlikçi çalışma ile yaptılar. Bu etkinlik de oldukça faydalı oldu. Öğrencilerimiz hem iş birlikçi çalıştılar hem de suyun korunması ve var olan kaynakların sürdürülebilir kullanılması gerektiğini anladılar.

Our teachers; The March activities of our eTwinning project called "My Nature My World", led by Yavuz Aslan, Sevcan Karadurak and Çiğdem Tıraş, have been completed. The waste battery collection campaign was completed in the first week of March and three teams collected approximately 35 kg of waste batteries. The ecosystem word cloud event was also held in the same week. With this event, students once again remembered the integrity of the ecosystem. A puzzle activity was held in the second week of March. With this event, a total of 18 students in the project experienced a new web 2 tool and had a very fun time. They used Jigsaw for the puzzle activity. In the third week of March, they organized a sapling and flower planting event on the occasion of March 21 Forestry Week. In the fourth week of March, they held a debate event about water. Our students in the project carried out the debate activity collaboratively under the guidance of our teachers who took part in the project. This event was also very useful. Our students worked collaboratively and understood that water should be protected and existing resources should be used sustainably.